|
|
Provocatief werken met Verlies
Driedaagse training o.l.v Jan Ruigrok, ook te volgen als onderdeel van de training Winnen bij Verlies
Drie eendaagse bijeenkomsten
Inhoud
Bij leren en leven hoort ook verlies. Je haalt je examen niet, je delft het onderspit bij een ruzie, je hoort dat je ouders gaan scheiden, je wordt niet gekozen voor de rol in de musical, je vader krijgt kanker en je cijfers zijn niet je van het. Jongeren ontmoeten het thema verlies dagelijks. Het hoort bij het leven en het is belangrijk voor hen om zicht te krijgen op de wijze waarop ze met deze tegenvallers, teleurstellingen en verliessituaties om hebben leren gaan. En dat geldt niet alleen voor jongeren, ook als begeleider, hulpverlener of leerkracht ontmoet je het thema. Je leidinggevende, met wie je zo goed overweg kon, accepteert een andere baan, jij wordt gepasseerd in een door jou begeerde functie, tijdens de vergadering word je geschoffeerd door een collega, een van de jongeren stelt je zwaar teleur.
Ontwikkeling en groei is gekoppeld aan afscheid nemen en verlies. Als je te weinig of geen aandacht besteedt aan verliessituaties en afscheid dan kun je de volgende stap niet zetten en ontmoet je blokkades.
In deze driedaagse training gaan we hiermee aan de slag. Trainer is Jan Ruigrok, waar mogelijk aangevuld door Riet Fiddelaers-Jaspers. Deel 2 van het aanspreken van (veer)kracht bij jongeren is in het najaar van 2008. Beide delen zijn aanvullend en kunnen los van elkaar gevolgd worden. Intekenen op beide trainingen tegelijk geeft recht op korting (zie de training Winnen bij verlies).
Thema’s die aan de orde komen
– Aspecten van Transactionele Analyse en de Dramadriehoek
– Pedagogische ‘dansvloer’
– Kwetsbaarheid en kracht
– Schaamte en schuld
– Spiegelen
– Provocatief begeleiden
De basis van de training is op contextuele grondslag.
De ingrediënten worden gemixt tot een praktische en uitdagende training, gekoppeld aan de dagelijkse werkelijkheid van de deelnemers.
Werkwijze
We werken ervaringsgericht. Korte theoretische inleidingen over achtergronden worden afgewisseld met oefeningen en opdrachten. Ook het reflecterend vermogen wordt aangesproken..
Doelgroep
De training staat open voor ervaren mentoren, leerlingbegeleiders (school)-maatschappelijk werkers, hulpverleners, zorgcoördinatoren, vertrouwenspersonen, pedagogische conciërges en anderen die werken met jongeren tussen 12 en 20 jaar.
De brochure en het inschrijfformulier voor de training zijn hier te downloaden.
|
